Ανακοινώσεις – 1ο ΕΠΑ.Λ. Φλώρινας

Ζήτω η 25η Μαρτίου !! -Χρόνια πολλά!!

25/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 τίμησαν τη Δευτέρα, 24 Μαρτίου, παραμονή της εθνικής επετείου μαθητές και εκπαιδευτικοί στο σχολείο μας.. Κοινωνοί των μηνυμάτων της επετείου έγιναν οι μαθητές μέσα από ποιήματα, κείμενα και …

Μεταφορά μαθητών για την παρέλαση

24/03/202524/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Αύριο Τρίτη 25/03/2025 τα λεωφορεία του ΚΤΕΛ θα ξεκινήσουν από την Φλώρινα για τα χωριά στις 10:00πμ και το μεσημέρι επιστροφή στα χωριά στις 13:00 μμ. Τα Αστικά λεωφορεία: 10:00 – ΤΡΟΠΑΙΟΥΧΟΣ – ΠΕΡΑΣΜΑ – ΚΟΛΧΙΚΗ 10:45– ΝΕΟ ΧΩΡΙΟ …

Βία και εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο

22/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Η Ευαλωτότητα των Παιδιών 1. Σύμφωνα με την Έκθεση «Γιατί τα παιδιά δεν είναι ασφαλή στον κυβερνοχώρο», το 72% των παιδιών έχουν γίνει τουλάχιστον στόχος μιας μορφής απειλής στον κυβερνοχώρο. 2. Αυτές οι απειλές περιλαμβάνουν …

Στις 9:15 π.μ. θα ανοίξουν τα σχολεία του Δήμου Φλώρινας την Τρίτη 18 Μαρτίου

17/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Με απόφαση του Δημάρχου Φλώρινας κ. Βασίλη Γιαννάκη, την Τρίτη 18 Μαρτίου 2025 τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Φλώρινας θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους στις 9:15 π.μ., λόγω επικείμενων δυσμενών καιρικών συνθηκών στην περιοχή.

Το 1ο ΕΠΑΛ Φλώρινας συμμετέχει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Skills Clubs: Δεξιότητες νέων για το 21o αιώνα» | British Council

11/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Μαθητές του τμήματος Β΄ Οικονομίας, του τμήματος Α1 και Α3 συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Skills Clubs: Δεξιότητες νέων για το 21o αιώνα» | British Council, με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Γκόλνα Χριστίνα. Οι μαθητές ολοκλήρωσαν …

Περιποίηση του σχολικού κήπου από το τμήμα Β΄ Γεωπονίας

11/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Η ενασχόληση των μαθητών του τμήματος Β ΄Γεωπονίας με τον κήπο του σχολείου μας, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας κ. Καραγιάννη Μαρίας ,καλλιεργεί την συνεργασία και την ομαδικότητα. Οι μαθητές συμμετέχουν, ενεργά, ενδιαφέρονται, ευαισθητοποιούνται σε …

Ζωγραφιές που “μιλούν” για τη Σχολική Βία από το Τμήμα Α4

11/03/202511/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Οι ζωγραφιές εκτός από δημιουργική έκφραση αποτελούν κι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για τη διερεύνηση της συναισθηματικής, ψυχικής κατάστασης των παιδιών. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πολύ, κι αυτό επειδή οι ζωγραφιές τους είναι ένας από τους …

Ενδοσχολική επιμόρφωση -Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

09/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Ενδοσχολική επιμόρφωση στα πλαίσια της αξιολόγησης σχολικής μονάδας από την συντονίστρια της ομάδας κ. Τζιώγκα Αναστασία Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για την Εκπαίδευση Η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) μπορεί να προσφέρει πολύτιμα εργαλεία για την υποστήριξη και …

Εκδήλωση με θέμα “Σχολική βία, σχολείο και οικογένεια”

12/03/202508/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2025, με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση που διοργάνωσαν 4 σχολεία του Νομού μας, το 1ο ΕΠΑΛ Φλώρινας, το 1ο Δημοτικό σχολείο Φλώρινας, το 1ο Γυμνάσιο Φλώρινας και το Μουσικό σχολείο …

Το τμήμα Γ΄ Βρεφοκόμων του 1ου ΕΠΑΛ Φλώρινας συμμετέχει στον Μαθητικό δημιουργικό διαγωνισμό Αστέρι της Ευχής

07/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Με πολύ μεράκι και χαρά το Σχολείο μας συμμετέχει στον Δημιουργικό Διαγωνισμό “Αστέρι της Ευχής “, που πραγματοποίησε για άλλη μια χρονιά o φιλανθρωπικός οργανισμός “Make a Wish”. Αντλώντας έμπνευση από τις έννοιες της προσφοράς και …

Προκήρυξη Διαγωνισμού για την εισαγωγή φοιτητών/τριών στη Σχολή Αξιωματικών και σπουδαστών/ριών στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2025 – 2026

07/03/202505/03/2025 από Αγγελική Μακατσώρη

Υποβολή αιτήσεων από Δευτέρα 10/03/2025 έως και Παρασκευή 14/03/2025 ΑΔΑ: ΡΠΒ246ΝΠΙΘ-2ΜΡ – Προκήρυξη Διαγωνισμού για την εισαγωγή φοιτητών/ριών στη Σχολή Αξιωματικών και σπουδαστών/ριών στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, με το σύστημα των εξετάσεων σε …

ΠΡΟΤΑΣΗ	Σ / Λ
1) Ανίχνευση/έλεγχος και διόρθωση σφαλμάτων πραγματοποιείται στο επίπεδο Διαδικτύου.	(Λ, λ)
2) Τα ηλεκτρικά, μηχανικά και λειτουργικά χαρακτηριστικά των διεπαφών (interfaces) κατατάσσονται στο Φυσικό επίπεδο.	(Σ, σ)
3) Ο έλεγχος πρόσβασης στο μέσο διενεργείται στο Φυσικό επίπεδο.	(Λ, λ)
4) Για τη λογική διευθυνσιοδότηση είναι υπεύθυνο το επίπεδο Διαδικτύου.	(Σ, σ)
5) Το επίπεδο Μεταφοράς παρέχει τη φυσική διευθυνσιοδότηση (διευθύνσεις MAC).	(Λ, λ)
6) Στο επίπεδο Διαδικτύου η παράδοση των πακέτων είναι εγγυημένα αξιόπιστη	(Σ, σ)
7) Το επίπεδο Μεταφοράς (στο TCP/IP) παρέχει ΜΟΝΟ υπηρεσίες με σύνδεση.	(Λ, λ)
8) Το TCP και το UDP είναι πρωτόκολλα του επιπέδου Μεταφοράς.	(Σ, σ)
9) Το επίπεδο Διαδικτύου του TCP/IP παρέχει μόνο υπηρεσία χωρίς σύνδεση.	(Σ, σ)
10) Το επίπεδο Μεταφοράς του TCP/IP μπορεί να παρέχει, μέσω διαφορετικών πρωτοκόλλων, υπηρεσίες προσανατολισμένες σε σύνδεση (connection oriented) ή χωρίς σύνδεση (connectionless).	(Σ, σ)

ΣΤΗΛΗ Α	ΣΤΗΛΗ Β
1. Μέγεθος διεύθυνσης IPv4	α. 8 bit
2. Μέγεθος διεύθυνσης ελέγχου πρόσβασης στο μέσο(MAC)	β. 32 bit
3. Μέγεθος πεδίου «Χρόνος Ζωής» του IP αυτοδύναμου πακέτου	γ. 1 bit
4. Μέγεθος πεδίου DF του IP αυτοδύναμου πακέτου	δ. 16 bit
5. Mέγεθος πεδίου «Άθροισμα Ελέγχου» του IP αυτοδύναμου πακέτου	ε. 64 bit
	στ. 48 bit

	1ο τμήμα	2ο τμήμα	3ο τμήμα
Μήκος επικεφαλίδας (λέξεις των 32 bit)	(5)	(5)	(5)
Συνολικό μήκος (bytes)	(796)	(796)	(248)
Μήκος δεδομένων (bytes)	(776)	(776)	(228)
MF (σημαία)	(1)	(1)	(0)
Σχετική θέση τμήματος (οκτάδες byte)	(0)	(97)	(194)

(11000000.10101000.10010111.00101101)	(ΙP διεύθυνση)
(11111111.11111111.11111110.00000000)	(Μάσκα Δικτύου)
---------------------------------------	AND
(11000000.10101000.10010110.00000000)	(Διεύθυνση Δικτύου)

Υποδικτυο	2αδικο	10δικο
1	(11000000.10101000.10010110.00000000)	(192.168.150.0)
2	(11000000.10101000.10010110.10000000)	(192.168.150.128)
3	(11000000.10101000.10010111.00000000)	(192.168.151.0)
4	(11000000.10101000.10010111.10000000)	(192.168.151.128)

Διεύθυνση εκπομπής:	(192.168.150.127)
Διεύθυνση πρώτου υπολογιστή:	(192.168.150.1)
Διεύθυνση τελευταίου υπολογιστή:	(192.168.150.126)

1. ACK (Acknowledgement)	α. Το πεδίο αυτό ενημερώνει τον παραλήπτη ότι πρέπει, όσο το δυνατόν γρηγορότερα, να προωθήσει τα δεδομένα στο επίπεδο εφαρμογής.
2. PSH (Push)	β. Το πεδίο αυτό κάνει/επισημαίνει επανεκκίνηση/καθαρισμό της σύνδεσης.
3. RST (Reset)	γ. Το πεδίο αυτό χρησιμεύει για τον συγχρονισμό της εγκατάστασης μιας νέας σύνδεσης χρησιμοποιώντας τα πεδία Αριθμός Σειράς, έτσι ώστε να ξεκινήσει μια σύνδεση.
4. SYN (Synchronize)	δ. Το πεδίο αυτό δηλώνει ότι ο κόμβος, που στέλνει το bit με τιμή 1 (On), επιβεβαιώνει τη λήψη δεδομένων.
5. FIN (Finalize)	ε. Το πεδίο αυτό επιτρέπει στο ένα άκρο να πληροφορήσει το άλλο για κάτι σημαντικό.
	στ.Το πεδίο αυτό ενημερώνει ότι ο αποστολέας έχει τελειώσει τη μεταφορά δεδομένων.

Κλάση Α:	(255.0.0.0)
Κλάση Β:	(255.255.0.0)
Κλάση C:	(255.255.255.0)

Κλάση Α:	(2) ⁽²⁴⁾ - (2)
Κλάση Β:	(2) ⁽¹⁶⁾ - (2)
Κλάση C:	(2) ⁽⁸⁾ - (2)

2.1 Φυσικό επίπεδο - Επίπεδο Σύνδεσης (ζεύξης) Δεδομένων (μοντέλο OSI)

Quiz-summary

Information

Results

Categories

1. Question

Sort elements

2. Question

3. Question

4. Question

5. Question

6. Question

7. Question

Sort elements

8. Question

9. Question

10. Question

Sort elements

1ο Κεφαλαιο - Τεστ Αξιολόγησης

Quiz-summary

Information

Results

Categories

1. Question

2. Question

3. Question

4. Question

5. Question

6. Question

7. Question

8. Question

9. Question

10. Question

11. Question

12. Question

13. Question

14. Question

1ο Κεφαλαιο - Τετραδιο Μαθητη 1.4

Quiz-summary

Information

Results

Categories

1. Question

2. Question

3. Question

4. Question

5. Question

6. Question

7. Question

8. Question

9. Question

10. Question

11. Question

Δίκτυα Υπολογιστών ΕΠΑΛ Πανελλήνιες 2019

Quiz-summary

Information

Results

Categories

1. Question

2. Question

3. Question

4. Question

5. Question

6. Question

7. Question

8. Question

Πανελλήνιες 2020 ∆ΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Quiz-summary

Information

Results

Categories

1. Question

2. Question

3. Question

4. Question

5. Question

6. Question

7. Question

8. Question

9. Question